Dėl Vaikų Agresijos Kaltos Vištienos Kojos

Video: Dėl Vaikų Agresijos Kaltos Vištienos Kojos

Video: Dėl Vaikų Agresijos Kaltos Vištienos Kojos
Video: „Pinigų turiu kaip šieno, tikrai“ – Giedrius Savickas || Laikykitės ten pokalbiai 2024, Lapkritis
Dėl Vaikų Agresijos Kaltos Vištienos Kojos
Dėl Vaikų Agresijos Kaltos Vištienos Kojos
Anonim

Vištienos be kaulų vartojimas gali padaryti vaikus agresyvesnius nei valgyti mėsą be kaulų, rodo naujas tyrimas, paskelbtas britų laikraštyje „Mirror“.

Tyrimas buvo atliktas padedant 12 vaikų, kurių amžius nuo 6 iki 10 metų. Mitybos specialistai norėjo suprasti, kaip maistas veikia elgesį. Tyrimo rezultatai patvirtino specialistų teoriją apie agresiją.

Mokslininkai siūlo didelius maisto gabalėlius, pvz., Vištienos kojas, pakeisti mažesniais maisto gabalėliais ir savo vaikams patiekti vištienos filė, o ne koją ar sparną.

Pasak ekspertų, tėvai turėtų būti atsargūs, ką jie tarnauja savo vaikams. Mitybos specialistai paaiškina rezultatus tuo, kad valgant maistą padidėja aktyvumas, nepaklusnumas ir agresija.

Tyrėjai netgi rekomenduoja, kad tėvai vakarienei savo vaikams neperduotų vištos sparnelių ar kojų.

Pasak klinikinio psichologo Briano Russello, šis dietologų atradimas yra visiškai absurdiškas. Jis tvirtina, kad žmonės šimtmečius vartojo vištų kojas ir sparnelius, ir tai negalėjo būti priežastis, kodėl vaikai tapo agresyvesni.

Agresijos šaknys yra giliai žmogaus psichikoje. Toks elgesys yra destruktyvus, nesvarbu, ar jis nukreiptas į išorę kitiems, ar į vidų subjektui. Agresyvaus elgesio priežastys paprastai yra sudėtingos ir, svarstant tokią problemą, jas reikėtų vertinti kaip visumą.

Mityba
Mityba

Visų pirma svarbu atkreipti dėmesį į genetinį vaiko kodą, tyrinėti ir kokioje aplinkoje vaikas gyvena. Taip pat svarbu, kaip jis buvo auklėjamas dar prieš mokyklinį amžių.

Ne mažiau svarbu atsižvelgti į mokyklinį ugdymą - mokytojai tam tikru mastu jau suprojektuoja kaip vaikus ir nustato aukštesnius parametrus bei kriterijus.

Vienas iš tiriamų veiksnių yra visuomenė. Siekdamas ramybės, vaikas, visuomenė, šeima ir mokykla turi veikti sinchroniškai. Priešingu atveju rezultatai būtų netvarūs.

Rekomenduojamas: